4月25日中午，刚刚放学，莆田第二十八中学留守学生陈正杉吃完饭，没有像其他同学一样，急匆匆地跑回家，而是走进学校阅览室。阅览室里有不少像他一样的留守学生正在专心一致地看课外书。
近年来，莆田第二十八中学积极实施“留守学生关爱计划”，建立留守学生档案，按照“一人一策”原则，制定教育帮扶措施和安排相应的挂钩教师，切实给留守学生提供更贴心的关爱、更温馨的呵护，促进留守学生健康成长。
在该校，学校心理健康辅导老师蔡梅青专门设立留守学生心理健康咨询室，通过心理健康知识专题讲座、倾诉信箱、个别谈话等方式，帮助留守学生努力克服孤独、自卑、抑郁、恐惧等不良心理。
在日常教学中，挂钩教师有针对性地开展个别化教育教学，突出人文关怀，呵护留守学生情感与自尊，增强留守学生自信与快乐，并积极挖掘留守学生身上的闪光点，鼓励他们积极参加文娱活动。
近来，学校还开展以“活力青春·阳光校园”为主题的全校第九套广播体操比赛、以“颂祖国·爱校园”为主题的班班有歌声合唱比赛，极大地吸引留守学生参与到集体活动中，在活动中发挥特长、大显身手、感受温暖、体悟成功、愉悦身心。
此外，学校保持与留守学生监护人经常性的联系，强化监护人的责任意识；加强智慧校园建设，留守学生在校进出时间等信息，家长可以通过手机一目了然。学校还加强与当地公安、团委、残联、关工委等部门和乡镇、村居联系，打造家、校、村居教育共同体。
“我喜欢学校这个大家庭，因为老师把我们当作自己的孩子一样照顾。”留守学生陈正杉说。（陈爱娟）
相关阅读
